一、幼儿园中班游戏教案

在教学职业者实际的教学活动主题中，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断进步教学质量。大家该如何去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园中班游戏教案篇1活动主题目标

1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创新，建构新形体，培养其想象力和创新性思考。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创新，建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的觉悟，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，和同伴友好相处游戏，协商游戏。

4、懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）

活动主题指导

第一阶段

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快心情；师：“你们到过公园吗？你最喜爱公园里啥子物品呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创新；师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜爱的想玩想看见的物品吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些啥子呢？

3、布置建构任务：请幼儿选择壹个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的物品，可以是亭子或桌椅等，标准幼儿不串组，选择自己关注着的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿和同伴合作游戏，当发生难题时，了解协商来化解，友好和同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

活动主题反思：

幼儿的活动主题常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的物品安宁常的游乐场一样，都是一些大型器械，壹个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的物品较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的物品常常站不稳。

幼儿园中班游戏教案篇2设计意图：

中班幼儿喜爱到户外去活动主题，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作觉悟和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获取游戏趣味，并在游戏中磨练自己勇壮和信心，养成不怕困难的习性和决心。

活动主题目标

1、培养幼儿积极的参和觉悟和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自负心和勇壮。进一步学会了集体合作。

活动主题准备：

1、哨子壹个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的制度和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参与这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面大家一起看看谁一个小勇士怎么样??(幼儿回答，好)此时幼儿

以急不可待的想参与到游戏中去。

2、游戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微给前倾斜，两队之间便有了壹个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半

幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们壹个小红旗。让后幼儿换人物进行游戏。

3、开始游戏。

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小兄弟努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆

匆的穿梭隧道，小眼睛还不是看看另一组的小兄弟，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换人物进行游戏。

活动主题反思：

过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，因此幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，领会了集体合作的重要性，也进一步获取了游戏的意义。

幼儿园中班游戏教案篇3【设计意图】

橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特征，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜爱用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动主题虽然有单独玩、集体玩，但创造和难度不够，是否能利用橡胶圈的特征来创造方法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来进步动作技能，让体育教学活动主题变得好玩更有意义呢？基于这点思考，我设计了本次活动主题。

【活动主题目标】

1。在寻觅橡胶圈的方法中，进修膝盖套圈走、跳的技能；

2能大胆尝试有一定难度的活动主题，感受经过努力获取的成就感和游戏带来的陕乐。

3安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

【活动主题准备】

1。橡胶圈每人壹个（一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色）。

2。铃鼓壹个，红绿信号灯壹个。

3。“浮萍”教具若干。

【活动主题经过】

一、以游戏“小鸭发车”来活动主题身体

幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜爱的橡胶圈为路线盘，在场地四周自在地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。

二、寻觅橡胶圈的不同方法

1。玩橡胶圈

（1）幼儿自在组合玩橡胶圈。

师：小鸭们，大家除了用圈当路线盘发车，还可以如何玩？

（幼儿发言讨论）

师：请你们自己找五个好兄弟为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方式新鲜、花样最多。请你们快快找些好兄弟组成一组玩吧！

（2）幼儿游戏，教师观察引导，鼓励幼儿边玩边说方法，提议同组幼儿互相轮流展示方法。

（3）请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的方法，并带领全体幼儿练习。

师：哪组代表先来说明，你们是如何玩橡胶圈的？

（进修滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等）

师：这组小鸭想到的方式真多，大家一起来学学吧。

师：还有不同的方法吗？

（每组代表说明后，大家一起学）

2。练习动作：膝盖套圈走、跳

（1）让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。

师：刚才我也想出了壹个玩圈的好方式，我的方法和你们的都不一样，看看我是如何玩的`，一起学一学。

师：你们学的时候，我发现有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那如何做既不用手扶也不会使圈掉下去呢？

师：我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是如何办到的呀？

（腿用力地撑住圈）

教师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿给外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”

师：大家一起走走看。

（2）以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。

师：宝宝们已经把第壹个本领学会了。现在鸭母亲带你们一起去散步喽！

师：好累呀，大家休息一会儿吧！刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只漂亮的鸭宝宝了。

用铃鼓敲击的快慢节拍来变换膝盖套圈走的快慢。

师：鸭宝宝们，大家继续散步吧，这次鸭母亲有新的标准了，我想请你们听铃鼓的节拍来散步。节拍快你们就快点，节拍慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。

（听铃鼓快慢节拍练习膝盖套圈走）

（3）在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。

师：哎呀，大家遇到困难了，这里有一条河，大家能跳过去吗？鸭宝宝们，勇气点，用力点，大家一起来尝试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。

（幼儿自练膝盖套圈跳）。

师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地给前跳了。

（跳过宽度不同的小河）。

幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。

三、游戏：运浮萍

1。按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地说明游戏制度。

师：哇！前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜爱的绿色食物了，鸭母亲希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗？

幼：愿意！

师：大家要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的方法和制度是这样的：大家要用膝盖套圈走到小河边，接着用膝盖套圈跳过小河，捡起壹个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后壹个鸭宝宝的手，接着排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的制度先运完浮萍的就是胜利者。

2。教师示范一次游戏。

3。幼儿游戏。

师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按标准进行比赛，否则你就是一只不守制度的小鸭了。好，游戏开始了。

4。公布比赛结局。

5。庆祝胜利，小结活动主题情况。

四、放松运动：敲敲打打真开心

师：鸭宝宝们，今天大家学会了这么难的本领，真了不起，大家在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦！

【活动主题反思】

1。在寻觅橡胶圈的方法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创造方法，在同享探讨时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。

2。“捡浮萍”游戏中，也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。

幼儿园中班游戏教案篇4资源利用：草地

参与对象：10个中班

目标：学会用脚玩球，进步幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。

准备：10个

方法：

一、活动主题身体。

二、家长和孩子对踢球

三、家长做球门，幼儿踢球。

四、幼儿做球门，家长踢球。

五、射门比赛。

幼儿园中班游戏教案篇5活动主题目标

1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，进步逆给思考。

2、能够尽也许多地找出生活中常见的相反关系。

活动主题准备

教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

活动主题经过

一、出示百宝袋，了解反义词。

1、分别请幼儿从袋里拿出一大一小的蓝球，幼儿相对观察，了解大和小的相反关系。（1—2名幼儿）

2、分别请2名幼儿摸出大石头和小积木，并让幼儿抱起，说说抱起的感觉有啥子不同。引导说幼儿找到重和轻的相反关系。

3、再分别请2名幼儿分别摸出两袋果，引导幼儿说出反义词“多和少”

4、教师示范找教室里“大和小”“多和少”相反关系后，让幼儿也找一找，教室里啥子物品和啥子物品会有“大和小”“多和少”的关系？

5、教师：刚才小兄弟能从百宝袋里摸到的宝贝里找到了许多秘密，大和小的秘密、重和轻的秘密、多和少的秘密，这些秘密就是反义词。反义词意思就是说明这两个物品存在着相反的关系。其实相反关系有很多很多，小兄弟的椅子下的卡片里，就有许多反义词（用教师的卡片）。

二、幼儿自在观察卡片，了解卡片上的内容。

幼儿自在观察手上的卡片，相互说说卡片上有啥子？

请幼儿逐个说：我的卡片上有＊＊。请幼儿说完后将卡片贴在黑板上。（可用开火车的形式进行）

三、幼儿寻找卡片上的相反关系

1、教师出示其中一张卡片（如大象），提问幼儿：“这张卡片上的大象和哪张卡片会有相反关系呢？”

2、请幼儿找出“大”的反义词“小”（小老鼠），并说出它们何故会是相反关系。（请个别幼儿）

他们还存在啥子相反关系呢？再请幼儿找出同组张卡片中含有其他的相反关系，如：“轻”（老鼠）和“重”（大象）。

3、请幼儿找出两张卡片放在一起，接着说一说它们有几许个相反关系。（请个别幼儿回答）

4、教师：小兄弟今天学会把有相反关系的图片放在一起，并很快地说出图片内容中的反义词。下面大家玩壹个小游戏。

四、亲子游戏：找相反关系。

1、请一名幼儿和教师一起站在前面。其他幼儿说相反关系。

2、请两名家长上前。请幼儿说出相反关系。

3、请幼儿两两结伴，找出教室中存在的相反关系的物品。

五、亲子操作：

请家长拿出其中一张卡片，幼儿找出相反关系的卡片，并大声说出一组反义词。

幼儿园中班游戏教案篇6活动主题目标：

1、欣赏故事，了解故事内容，了解砖房子最结实的道理。

2、能大胆地回答难题，也能大胆地想象故事。

3、积极参和小猪盖房子的活动主题，尝试帮助他人的高兴。

4、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行探讨。

活动主题准备：

"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。

活动主题经过：

一、儿歌导入

儿歌《小兔子盖房子》导入。

提问：小兔子盖了一间如何的房子？你还见过啥子样的房子？

二、观看视频

观看视频，提问：

1、故事里有谁？他们用啥子材料盖了一间如何的房子？

2、盖好房子又发生了啥子事务呢？

3、何故大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？

4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了啥子办法进入砖房子，结局如何？

通过幼儿的回答出示图片

三、完整倾听老师讲述故事

完整倾听老师讲述故事，提问：

1、如果没有砖房子，三只小猪会如何样？

2、猪大哥、猪二哥故事了这次危险以后，他们会如何做？你能想壹个好办法来帮助他们保护自己吗？

四、儿歌游戏

帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"

二、幼儿园小班游戏教案

作为一名杰出的教学职业者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断进步教学质量。那么啥子样的教案才是好的呢？下面内容是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案篇1活动主题目标：

能根据动物显著的外形特征找到相应的动物，尝试捉迷藏游戏的高兴。

活动主题准备：

1．场景布置：石头、树、草、花；

2．ppt课件、棒棒糖若干。

设计意图：

《藏在哪里里了》是一次绘本教学活动主题，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特征，在整个活动主题的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜爱的事务。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和关注着的游戏其中一个，通过此次的活动主题，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找兄弟的经过中，天然而然地运用着相关的姿势经验，尝试着阅读的趣味。

一、引起兴趣，关注故事的名字

1、教师说明故事的名字：今天老师带来了壹个故事，名字叫《藏在哪里里了》，名字叫啥子？

2、猜猜故事里的小动物们在玩啥子游戏呢？

3、你玩过捉迷藏的游戏吗？如何玩的？

4、教师小结：在森林里，动物兄弟们在玩捉迷藏，真有趣。大家跟他们一起玩吧！

二、出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分

1、有哪些动物兄弟在捉迷藏？（追问幼儿：何者是小兔？小象长得啥子样？……引导幼儿讲述动物的外形）

2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了壹个好办法--剪刀、石头、布。小狐狸输了，它对兄弟说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。"

三、进入场景，参和寻找，讲述故事内容

1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说："咦，都躲到何处去了呢？请小兄弟们帮我一起来找吧！""石头后面有谁呢？你如何了解是小兔子呀？小兔躲在哪里里了？

2、还有小动物藏在哪里里了？你找到了谁？在哪里里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是如何会发现它的？

3、小鹿躲在哪里里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？何故小狐狸找差点小鹿呢？（小结：小鹿真伶俐，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，因此找差点它。）

四、完整欣赏故事

1、教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？大家把这件好玩的事讲出来吧！

2、操作ppt，讲述故事。

3、提问：有哪些动物兄弟来玩捉迷藏的游戏？

你记得它们躲在哪里里了？

五、游戏：捉迷藏。

1、教师：大家也来玩捉迷藏的游戏吧！

2、让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己找地方躲起来。教师边找边说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到何处去了呢？

3、给每位幼儿奖励壹个棒棒糖。

六、藏棒棒糖。

请小兄弟藏棒棒糖，老师来找。（运用语句"棒棒糖藏在xx里"）

价格解析：

通过故事的名字激发孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动主题。

出示PPT图片，让幼儿能发现小动物的一些基本特征，从而为后面的活动主题也小编认为是一个铺垫。

根据上一环节的讨论，孩子们根据自己的已有经验进行观察，并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找，还要表达出小动物躲在啥子方位。

通过呈现的4幅图片，让幼儿回忆故事内容。加深印象。

通过游戏，让幼儿有壹个人物的扮演，同时也起到壹个很好的动静交替。

运用孩子们的兴趣来激发他们表达，自己的棒棒糖藏在哪里里。

幼儿园小班游戏教案篇2活动主题目的：

1、激发幼儿参和表演游戏的兴趣。

2、初步进行表演，熟练掌握故事中的人物对话，并能大胆地用动作进行表演。

3、喜爱参和游戏，尝试。

4、培养幼儿和同伴之间的相互配合。

活动主题准备：

三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。

活动主题经过：

1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师：这是谁？大家在哪里个故事里见过它？

里面还有谁？

故事里说了一件啥子事？

2、师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。

师：（1）小羊是如何跑的？大灰狼如何问？小羊是如何回答的？

引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并模仿大灰狼的声音和动作）

2）中羊是如何跑的？大灰狼如何问？中羊又是如何回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）……会

3）小羊和中羊碰到大羊，它们是如何说的？大羊如何说？

模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作）

4）三只羊一起上山，大灰狼如何问？它们是如何回答的？

5）和大灰狼打斗，小羊如何做？中羊和大羊如何做？最后结局如何样了？

4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自在取放。

师：小兄弟到中间去拿头饰，你想当啥子小动物，你就拿啥子头饰，一人拿壹个以后戴在头上，接着按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

师：小兄弟到中间去拿头饰，你想当啥子小动物，你就拿啥子头饰，一人拿壹个以后戴在头上，接着按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

接下来大家每个小兄弟都来当故事里的山羊，大家一起把故事演一遍，小兄弟要注意想，看看自己演的小动物应该是如何的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行思考）

5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍）

师：小兄弟要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要如何做？

鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、

6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参和到其中了解幼儿进行表演、（多次进行）

活动主题反思：

虽然幼儿年龄小，但在活动主题中，通过“三只羊”的情境贯穿活动主题经过，幼儿情趣高涨、表现积极。给活动主题带来了更多意境和趣味。幼儿通过游戏增强了自负，从而更加喜爱幼儿园。

幼儿园小班游戏教案篇3活动主题目标：

1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

2、不同差异类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

活动主题准备：

塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节拍感较强的音乐、一段抒情的音乐

活动主题经过：

一、热身运动：小雨滴老师：大家一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

二、看动画：

1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了啥子？

你如何看出是大雨还是小雨呢？

2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1）分发给每个幼儿壹个道具，当大家看到下小雨的动画，就让你手里的物品发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2）你是如何发出下大雨的声音的？如何来表示下小雨呢？

3）请个别幼儿示范大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大致的声音。

三、情景表演：下雨啦

1、大家小兄弟也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是如何跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上如何样的？播放强烈的音乐。

你这个雨点宝宝是如何跳的？何故要这样跳？

请小兄弟模仿他的动作。

2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝如何跳舞了？

幼儿跳，教师播放柔和的音乐。

你是如何跳的？何故要这样跳？

请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说拜拜。

活动主题结束：

小兄弟一起探讨。

幼儿园小班游戏教案篇4活动主题目标

1.初步进修双脚并拢、天然给上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的。

2.遵守游戏制度，激发参与体育活动主题的兴趣。

3.学会和同伴协商合作游戏

4.培养幼儿的合作觉悟，学会团结、谦让。

活动主题重难点

1.活动主题重点：掌握原地纵跳触物动作的技能。

2.活动主题难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。

3.指导要点：以教师讲解、正确示范动作的方式，引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。

活动主题准备

1.经验准备：幼儿已经了解小猴喜爱吃桃。

2.环境准备：

（1）在活动主题场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。

（2）篓子2个。

活动主题经过

（一）准备部分

1.教师做猴母亲，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）

（1）听音乐进行走跑交替。

（2）模仿小猴动作做“猴操”。

（二）教学和练习部分

1.练习原地纵跳触物的动作。

（1）引导幼儿发现桃树。

师：小猴子们，玩了这么长时刻，你们肚子饿不饿呀？那大家一起来看看，有啥子好吃的？

(2)引导幼儿思索摘桃子的方式。

师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，如何才能摘到呢？

（3）幼儿练习给上纵跳，鼓励幼儿往高处跳。

师：那大家现在就来练习给上跳的本领，本领练大家就能吃到甜甜的.桃子了。（幼儿练习，教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）

2.游戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）

（1）师：现在你们本领练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。

（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，给上跳起把“桃子”摘下来。

师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘差点桃子，何故？

3.在游戏中发现纵跳动作要领，引导幼儿进修同伴的动作。（幼儿再次练习）

师：刚刚大家练习摘桃子的时候有些小兄弟没有摘到桃子，何者跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。

（1）教师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观察他的手臂动作。

（2）幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体给上。

（三）结束部分

1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动主题，放松动作结束后收拾场地，离开场地。

教学反思

本活动主题的目标是初步进修双脚并拢、天然给上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏制度，激发参与体育活动主题的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自负心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的经过中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自负心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大进步了刚刚没能碰到物品的幼儿的自负心。

从这活动主题拓展资料到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动主题教学，要根据活动主题经过中孩子的表现适时的调整活动主题方法，以便更好地能帮助孩子达到活动主题目标。

幼儿园小班游戏教案篇5【活动主题设计】

孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可人的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的全球，感受扮演瓶子的高兴。

【活动主题目标】

1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

2、感受歌曲诙谐的情趣。

【活动主题准备】

1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。

2、大致、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。

3、音乐磁带或CD。

【活动主题经过】

一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。

1、播放歌曲，幼儿随着音乐自在表现瓶罐。

2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。

师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变壹个啥子样子的瓶子呀？让大家听着音乐跳跳舞吧！

师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是啥子形状的瓶子。）

二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。

1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。

教师（出示大致、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有啥子不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）

师：请你用自己的身体来变出壹个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。

幼儿自在表现，教师及时肯定幼儿的创新性表现，并带领幼儿集体模仿。

教师用不同的动作，让幼儿猜猜是啥子形状的瓶子。（动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创新表现的动作。）

2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。

教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。

师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是啥子样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。

3、欣赏歌曲。

师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，大家一起来听一听吧！

教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。

师：你听到歌里唱了啥子？它们在玩啥子游戏？

三、学唱歌曲并表演。

师：大家都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节拍变化动作。）

幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。

请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。

幼儿园小班游戏教案篇6【活动主题目标】

1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。

2、通过参和竞赛游戏尝试团队协作趣味。

【活动主题准备】

大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

【活动主题经过】

一、热身游戏——1、2、3、4(价格解析：调动幼儿的兴趣，并活动主题幼儿身体)

方法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

层次1：视觉听觉同步

层次2：只有听觉

观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。

二、蛋蛋保卫战(价格解析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参和游戏尝试团队协作趣味)

方法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时刻内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

层次1：无干扰

层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。

观察指导：注意提示幼儿在活动主题中不抢夺他人的球，在时刻截止后没有在框里的球都放回地上。

三、放松游戏——藏蛋蛋(价格解析：在轻松的游戏中，放松整理身体)

方法：幼儿尽也许多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。

幼儿园小班游戏教案篇7活动主题目标

1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参和觉悟，竞争觉悟，制度觉悟。

3、培养幼儿和他人相处能力，适应力，团结觉悟。

4、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

活动主题准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备壹个小沙包。

活动主题经过

1、热身

教师带领幼儿一起进行热身活动主题，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动主题开。

2、教师给幼儿说明游戏的名称，并给幼儿讲解和示范各种方法。

方法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，接着单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，接着再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动主题。

5、活动主题拓展资料

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的感受到体育活动主题的高兴，教师也要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动主题中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动主题的兴趣。

幼儿园小班游戏教案篇8小班游戏：

小兔子捉迷藏

活动主题目标：

1、初步熟悉音乐旋律，进修蹦跳步，并能按音乐节拍和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和天然物。

3、尝试游戏中小兔和兔母亲捉迷藏时的愉快心情。

活动主题准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动主题中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动主题经过：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏方法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春季来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做啥子？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、领会音乐，了解游戏情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做啥子？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做啥子？你从何处看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

3、进修蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案篇9活动主题目标：

1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动主题准备：

让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"

活动主题经过：

1、情景导入。

1）和小兄弟打招呼，利用和女儿的照片给宝贝们说明自己。

2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

3）热身，小兄弟们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布！

剪刀、石头、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石头，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、进修儿歌，并进行手指游戏。

1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告知小兄弟手指可以变出这些可人的动物来。

2）老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布！

剪刀、石头、布！

一把剪刀，一块石头，变成小白兔！

3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。用同样的方法教幼儿如何用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提高。

大家进修了怎样用手指变出可人的小动物。小兄弟们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸母亲们如何变动物哦。

幼儿园小班游戏教案篇10活动主题目标：

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特征，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

2、尝试音乐游戏的高兴。

活动主题准备：

音乐《开始和停止》《小汽车》

活动主题经过：

一、朵拉来了价格解析：探讨发车的注意事项，为下面的活动主题做准备。

1、今天来了壹个兄弟，看看是谁？——朵拉

2、出示PPT，朵拉：我要带你们去壹个好玩的地方——欢乐城堡，你想开啥子车？（提醒幼儿说各种车辆）如何开？

小结：发车去游乐场，真方便。

3、发车的时候要注意啥子？（红绿灯，安全带等）小结：当大家发车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

二、听音乐练本领

价格解析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特征

1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）

2、第二次欣赏，何处表示红灯，何处表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以发车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师进修幼儿动作。

小结：只有遵守交通制度，才能安全到达欢乐城堡。

三、发车去欢乐城堡

价格解析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特征。

1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通制度最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）

2、探讨发车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）

3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，标准停止的时候动作不一样。（马路）

4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，发车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

四、活动主题延伸

价格解析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩啥子游戏？

2、大家用它来玩木头人游戏吧。探讨不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

3、木头人音乐游戏退场。

三、幼儿园教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，有必要进行细致的教案准备职业，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。教案要如何写呢？下面内容是我帮大家整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案篇1益智区：

1。图形找家

活动主题目标：1。巩固复习各种图形。

2。在活动主题中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。

活动主题材料：木制图形拼板

活动主题制度：1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。

2。结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：What shape is it?

一人回答：It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)

2。拼图

活动主题目标：1。会拼搭简单的图片。

2。培养幼儿的观察力及耐心。

活动主题材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）

活动主题制度：幼儿自主游戏

英语区：

1。穿衣服

活动主题目标：1。复习各种所学单词。

2。句型What is it?练习

活动主题材料：1。圆形图片（衣服上的花案），上有英语单词图片。

2。吹塑纸剪成的衣服

活动主题制度：1。两人一组

2。将图片朝下，放于衣服花案轮廓处

3。由两名幼儿相互提问What is it?(this)

4。说对者将图案朝上放

5。最先翻完者为胜利者

2。摘果子

活动主题目标：1。复习单词和句型练习

2。练习纽纽扣的能力

活动主题材料：1。软泡沫制成的水果，上有英语单词

2。篮子

3。水果树（上有纽扣）

活动主题制度：1。幼儿可多人游戏，两人一组

2。首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型What do you like? I like……

3。摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it?

美工区：

借型想象

活动主题目的：

1。培养幼儿的想象力

2。培养幼儿的动手能力及对美工活动主题的喜爱之情

活动主题材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔

活动主题制度：1。幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。

2。将幼儿的作品展示出来。

3。此活动主题是上次公开活动主题的延伸活动主题。

建构区：雪花片

活动主题材料：雪花片

活动主题目的：1。进步幼儿的想象能力。

2。培养幼儿的动手能力及和同伴的协作觉悟。

活动主题制度：幼儿可根据自己的想象和经验，利用雪花片进行拼搭。

幼儿园教案篇2活动主题目标

1．尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动主题中。

2．能根据物体的特征，按游戏标准进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，尝试活动主题的高兴。活动主题准备子背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜图各一。

活动主题经过

1．引出话题草地上特别热闹．都有些谁呢?（糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)

(反思：以拟人化的形象出现，孩子们容易接受，能将注意力一下子就集中到图片上。)

2．用短句分类概括这些宝宝都是啥子味道的?糖果宝宝的味道是甜甜的．大家叫他甜甜的兄弟。刚才有甜甜的兄弟、酸酸的兄弟，还有啥子兄弟呢?(香香的兄弟、辣辣的兄弟)

(反思：这一环节让孩子结合生活经验．说说相应的味道．并用简洁的语言概括．孩子们天然而然地模仿短句，语言朗朗上口。)

3．帮助“兄弟们”想办法突然，轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了．兄弟们快被淋湿了，如何办呢?有啥子办法既不被雨淋湿，又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。

(反思：以“下雨了”为情境，请孩子帮兄弟们想办法，孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法。)

4．了解游戏制度小兄弟都有很多的好办法，看一看．谁先帮忙了，出示“雨伞”。伞儿要．和他们做游戏呢!听听看，伞儿是如何说的：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的兄弟请进来。”雨伞请的是啥子兄弟?谁是酸酸的?伞儿说：“请进来。”(以此类推，“香香的兄弟”等)

5．集体游戏游戏：“轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来，××的兄弟请进来。”最后一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。”

(反思：教师和孩子们一起合作、互动．在这样的语言进修情境中，孩子游戏的欲望也就自发产生了。)

6．用“手”做小伞分散游戏

(反思：这一环节，孩子们自在结伴．相互商量人物的分配，进一步感受到合作游戏的高兴，伴随朗朗上口的儿歌、简单的身体动作，孩子们在轻松的气氛中高兴地游戏着，把活动主题推给高潮。)

7．进行迁移游戏。

现在又有壹个新兄弟，听一听是啥子兄弟?

教师念儿歌：“轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来，圆圆的兄弟请进来。”我请的是啥子兄弟?啥子物品是圆的?(随幼儿的回答进行游戏)小兄弟想想看，除了圆圆的兄弟，还有啥子兄弟?其实呀，生活中还有很多很多的兄弟，课后大家去找一找，说一说，商量好谁做雨伞，谁做兄弟。

(反思：孩子们熟悉游戏情节后，以图形兄弟为新的拓展对象。让孩子们说说还有啥子其他兄弟?孩子们大胆思索，思考得到拓展)

活动主题延伸

幼儿三三两两自在组合进行拓展游戏。

活动主题评析

整个活动主题以日常教学中最朴素的教学手段——图片示范导入，以孩子熟悉关注着的拟人化形象展开，为孩子创设了壹个宽松、丰盛，又切合他们生活经验的语言进修情境，通过“天然进修玩法”(示范、参和、练习、扮演人物、联想表达)来引导孩子听、说，不断激活思考．大胆表达，将传统的“师传生受”的语言教学经过变为教师和幼儿合作进修的经过，使孩子想说、喜爱说、有机会说，从中尝试语言交往的趣味，拓展语言经验，促进语言进步。

幼儿园教案篇3一、教学目标：

1.了解有关春节的风俗。

2.领会图画内容，能用自己的语言进行表述。

3.能够欣赏画风特殊的图画。

二、活动主题准备：

大书、教学光盘。

三、活动主题经过：

1.谈话导入：

小兄弟，大家刚过完新年—元旦，再过一段大家就要过春节了。你们了解春节是哪一天吗？（农历正月初一是春节）你们在春节时都干那些事呢？你们在哪里过春节？大众都干些啥子事呢？（调动孩子原有经验，孩子讲述，老师记录。）小兄弟们刚才讲的一些过年的事务，是大家从祖先那里继承和进修来的习性做得一些事务，像这种从大家的祖先那里继承和进修来的习性，大家管它叫风俗。

老师把小兄弟们刚才讲的春节时候的风俗编到了一首歌里面，大家一起来听一下吧！（放光盘给幼儿听，如果需要的话可以多听几遍。）听完录音：你从刚才儿歌里听到那些过春节时的风俗？

——从文到图：你们听了很多关于春节的事务，今天老师给小兄弟带来了这本关于过春节的大书，那么大家一起来看看书上是如何表现的吧！出示大书。让大家一起来看一看故事中的大众是如何过春节的吧。

2.出示大书（遮住文字）

——第1页：这里的房子有啥子共同的地方？（对，过春节的时候大家还喜爱往高处挂灯笼。小兄弟在干啥子呢？教师和幼儿一起阅读大书，请幼儿根据画面的内容判断出这一页讲的是刚听到的那部分内容。（如果幼儿记不起来，教师可以引导幼儿观察画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。）

——第2-3页:小兄弟在干啥子？表情是如何的？动物在干啥子？他们手里拿着啥子？要到何处去？你过年的时候也跟着爸爸母亲一起去拜访亲戚吗？（对，过年的时候，大众放假了，全部人都买上礼物，赶着回家过年了。）

——第4-5页：过年了，他们回家以后干些啥子呢？大家一起来看一下吧。你们看熊猫在干啥子？公鸡又在干啥子？这也是大家在过春节经常做的事，“剪窗花、贴对联”。

——第6-7页：如何有这么多人啊！他们在干啥子呢？你能用壹个词来说说他们的表情是啥子样的吗？（如高兴、热闹、高兴）？他们在看啥子？小兄弟在干啥子？你放过鞭炮吗？放鞭炮时要注意啥子？（安全教学）

——第7-8页：鞭炮响了会发出啥子声音呀？大家的表情是如何样子的？你觉得过年好吗？能不能用一句话来说说？大家再来看一看封面，大家看完了一本关于春节的书，里面讲很多过年时候的风俗，大家给它取个啥子名字呢？因此书的名字叫做《春节》。

3.拓展资料同享：

教师边从头翻阅大书，边讲述：新年就要来到了，大众都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明明可高兴了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候大众都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气！他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候大家还喜爱贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大大众见了面要互相作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢！过年的时候是一年最热闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明小心翼翼的开始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五颜六色的火焰。大家都高兴的哈哈大笑，过年这开心呀！小兄弟，过年的时候大家如果遇见大家认识的人别忘了问一问：新年好。

幼儿园教案篇4活动主题目标：

1.引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯。

2.尝试用描述性的语言说说不同的弯，领会故事内容。

3.能利用材料自己设计弯，并感受其中的趣味。

4.能解析故事务节，培养想象力。

5.借助图片文字并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习性，激发阅读兴趣。

活动主题准备：

1.“弯弯乐园”情境。（里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的“S”弯、“螺旋”弯、“8”字弯、“3”字弯以及“0”字弯）

2.背景音乐，故事《弯弯乐园》的多媒体课件。

3.和幼儿人数相等的彩色绳子。

活动主题经过：

一、大家走走“弯弯乐园”

1.师：“小兄弟们老师想带你们去“弯弯乐园”玩，“弯弯乐园”里有各种各样弯弯的路，大家一起去走一走、玩一玩吧。

2.进入“弯弯乐园”，老师和小兄弟一起走一走。（老师提醒幼儿把每个弯都走一遍）

3.师：“大家刚刚把每个弯都走了一遍，你觉得何者颜色的弯最有趣？（由于此时幼儿还不了解弯的名称，因此提问何者颜色的弯）何故？”（鼓励幼儿用语言、动作表现自己觉得最有趣的弯）

小结：小兄弟们都说出了自己最喜爱的弯，有的小兄弟还能用动作表现出来，真棒！有几只小动物也去玩了弯弯乐园，一起来看看它们都走了哪些弯。

（评析：这个环节的设计旨在让幼儿先初步感受这些弯的有趣，引起他们的兴趣，为下面进一步了解各个弯打下伏笔）

二、小动物走“弯弯乐园”。

（一）教师示范课件，幼儿欣赏故事。

1.课件示范：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。他走进了“S”弯。

师：小狗走进了弯弯乐园的.啥子弯啊？（幼儿回答“S”弯）刚刚觉得“S”弯最有趣的小兄弟起立，一起再去走走“S”弯。（老师和小兄弟一起说：先转半个左弯再转半个右弯就是“S”弯）

2.课件示范：小猫走进弯弯乐园，转壹个弯，又壹个弯。他走进了“螺旋”弯。

师：小猫走进了弯弯乐园的？（幼儿说出“螺旋弯”）喜爱螺旋弯的小兄弟一起再去走走吧。

下面内容的“3”字弯、“8”字弯、“0”字弯分别用以上的方式去示范。

小结：大家小兄弟不但了解了这么多的弯，而且还能用自己的话说说这些弯，真不错！老师还想请你们自己做设计师，设计出跟别人不一样的弯。

（评析：在这一环节中，幼儿在领会了故事内容的基础上，利用再次走自己最感兴趣的弯，并尝试用故事中的简单的语言描述各个弯。让幼儿在玩中进一步加深了对不同弯的认识。）

三、大家设计“弯弯乐园”

1.师：现在老师请你们拿上绳子，自己设计壹个弯，这个弯可以是你最喜爱的弯，也可以是你在其它地方看到的弯，然而最好是设计壹个和众不同弯。

2.幼儿设计弯，教师巡回，提醒能力强的幼儿设计跟别人不一样的弯。（设计经过中播放背景音乐）

3.互相走走自己设计的弯。引导幼儿用语言跟好兄弟描述你设计的弯。

（评析：此环节在幼儿设计的经过中，让能力强的幼儿设计跟别人不一样的，能力弱的标准低一点，设计自己看过的，让每个幼儿都得到了进步。幼儿的兴趣也很高。）

活动主题延伸：

用身体变弯

师：小兄弟们今天大家不但了解了弯，会说弯，还能自己设计弯。

现在老师请你们动动脑筋，大家的身体能变弯吗？让大家一起来超级变变变，变出漂亮的弯。

活动主题反思：

《弯弯乐园》活动主题是让幼儿辨别不同的弯，并对这些弯用描述性的语言来说一说。在活动主题经过中，我首先让幼儿先走走弯，又通过多媒体课件讲述故事，让幼儿有兴趣地认识了不同的弯，最后用绳子设计弯，让幼儿和好兄弟探讨设计的弯并互相走走弯。最后在延伸环节让幼儿大胆的用身体便弯。在整个经过中，我一直以引导者和支持者的身份参和让幼儿自己去发现，自己去创造。在最后的设计环节是幼儿最感兴趣的，也是玩得最开心的。幼儿的已有经验在这里得到了提高。

小百科：乐园，意思是高兴的园地。

幼儿园教案篇5活动主题意图：

中班的幼儿语言有了一定的进步，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。针对我班幼儿对量词的进修需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动主题。将量词渗透进活动主题的每壹个环节，让幼儿在自在寻觅中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思考得到训练和进步，培养了他们语言的迁移能力。

活动主题目的：

1：进修量词：双、条、顶、挂、……

2：进修正确运用量词，培养语言迁移的能力。

3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思考。

活动主题准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。

活动主题进行：一、进修量词：

1：分组看六幅小图：幼儿自在寻觅图上有啥子？各有几许？

2：请幼儿代表讲述看到啥子及几许。

图一：一辆雪橇车、壹个篮子、壹个苹果、壹个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一十根手指头套。

3：引导寻觅：说每个物品有几许时，数字后面有壹个词，如：一辆小汽车的“辆”、一十根手指头套的“双”、……（这些词就是量词）。

每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。

4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。

二、运用所学量词：

1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点领会不同的物体要用不同的量词。

2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动主题。（圣诞老人拉着雪橇车，给小兄弟们送礼物）

让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。如：我准备了一十根手指头套。

3：游戏：《换礼物》

新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！

标准幼儿儿歌念完后，和好兄弟换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一十根手指头套。

伸延活动主题

找量词，培养幼儿的语言迁移能力。

启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。

幼儿园教案篇6 [活动主题目标]

引导幼儿初步感知领会故事的主要内容，丰盛词汇：您好、好兄弟。

引导幼儿辨认小动物，并尝试模仿各种小动物不同的叫声。

教导

幼儿懂得和人交际要有礼貌。

[材料准备]

故事书《小鸟的好兄弟》。

[活动主题经过]

一、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的叫声。

三、教师采用提问的方法，帮助幼儿记忆和领会故事：

1）谁是小鸟的好兄弟啊？小鸟的好兄弟都是如何叫的啊？

2）鸟母亲同意小鸟去看好兄弟了吗？鸟母亲是如何说的？

3）小鸟见到了好兄弟，小鸟说啥子？

4）如果你见到了自己的好兄弟，你会对好兄弟说啥子呢？

四、延伸活动主题：

在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的人物扮演游戏。

附故事：《小鸟的好兄弟》

1、小鸟有好多好兄弟，她决定要去看望这些好兄弟。小鸟对鸟母亲说：“母亲，母亲，我要去看望我的兄弟们。”鸟母亲说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

2、小鸟飞到了池塘边，看见了小青蛙。小鸟说：“您好，小青蛙。”小青蛙说：“咕呱，咕呱，您好，小鸟。”

3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“您好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“您好，小鸟。”

4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“您好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，您好，小鸟。”

5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“您好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，您好啊，小鸟。”

6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“您好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，您好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，拜拜，小绵羊。”

7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟母亲说：“母亲，母亲，我过来啦，我今天和好兄弟在一起很开心。”

幼儿园教案篇7活动主题目标：

1.了解不同的机器人，感受科技的提高。

2.了解机器人运动的缘故。

3.尝试和同伴合作玩机器人游戏的趣味。

4.进修游戏的方法及制度。

5.在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

活动主题准备：

经验准备：

1.幼儿已经看过或玩过机器人的玩具。

2.幼儿已经会玩“大家都是木头人”的游戏。

物质准备：遥控器、路线盘（可用替代物）若干个，不同种类的机器人视频。

活动主题经过：

一、观看机器人视频。

（一）播放机器人视频让幼儿欣赏，引导幼儿边看边关注机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作：这是谁？它们在做啥子？它们是如何运动的？

（二）提问：机器人是如何走路的？转身和大家一样吗？蹲下来的动作时快还是慢？

（三）根据幼儿的回答小结：机器人是自动执行职业指令的机器装置。机器人和

大家人类不同，它不会思索，它的动作很僵硬。它们可以接受人的指挥，帮助人类生产物品，或者做危险的职业。科学家根据不同的职业需要，制造不同的机器人。

二、探讨机器人运动的缘故。

（一）提问：机器人不会思索，那何故会动呢？

（二）幼儿探讨，猜测机器人运动的缘故。

（三）小结：机器人会动是由于装了遥控装置，遥控器会发出各种各样的指令，机器人就根据指令做相应的动作。

三、合作游戏“遥控机器人”

（一）引导幼儿进修机器人走路、转身、蹲下、站立、伸手等动作，激发幼儿玩机器人游戏的兴趣。

（二）说明游戏方法：“遥控机器人”游戏需要两个小兄弟一起玩，壹个当遥控器，壹个当机器人。游戏开始时，“遥控器”手按遥控器、嘴巴发出各种指令，如走路、转身、蹲下、站立、伸手；“机器人”就按照“遥控器”的指令一步步行动。

（三）教师和一名幼儿示范游戏。

（四）幼儿自在组合玩机器人游戏，教师观察指导。

四、集体游戏“大家都是机器人”。

组织幼儿玩集体游戏“大家都是机器人”，交代游戏制度：老师当工程师，小兄弟当机器人。当“工程师”背对着“机器人”时，“机器人”边跟在“工程师”后面做机械动作，边念儿歌“大家都是机器人，不许说话不许动”；当“工程师”回头时，“机器人”便停住正在做的动作，固定在原地，如果何者“机器人”被发现身体动了，就要由他来扮演工程师。

幼儿园教案篇8 1、欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。

师：看，今天大家的教室漂亮吗?

呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜爱哪一条?

2、教师示范对边折。

师：宝宝的手帕真漂亮，老师也有一块漂亮的花手帕，你们看。

师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。

3、宝宝进修折手帕，教师指导。

师：宝宝看，你的手帕是啥子形状的?现在大家把它变成长方形，再变成正方形，这样放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。

4、小结。

师：大家每一次用完后，都要把手帕叠的整整齐齐，再放进口袋里