一、幼儿园进步注意力和记忆力的智力游戏有哪些

1、进步注意稳定性的游戏在游戏中标准幼儿将注意较长时刻地维持在同一事物上，从而进步他们注意的稳定性。设计思路：“看”设计思路：“听”设计思路：“想”注意力游戏。

2、扩大注意范围，进步注意的分配和转移能力的游戏，扩大注意的范围的游戏，“谁能看得清”训练幼儿注意力的分配的游戏，“按指示办事”训练幼儿注意的及时转移的游戏，“你变我也变，看谁反应快”。

3、注意力游戏的指导应首先培养幼儿的兴趣。通过游戏进步幼儿的注意力，决定因素就在于游戏的趣味性。要引导幼儿明确活动主题目的，进步有意注意力。游戏任务越明确，幼儿对任务的领会也就越深刻；幼儿完成游戏任务的梦想越迫切，注意也就越能集中和持久。进步注意力的游戏应在幼儿平静的情况下进行，过度的兴奋和烦躁都不利于集中注意力，而使游戏达差点预期的效果。

记忆力游戏 1、识记—再认游戏再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前再认游戏标准幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。识记材料中实物和实物图形相对容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符相对难以记忆，在游戏要少用。再认的材料越多，材料越相似，时刻间隔越长，再认的难度就越大，出现的错误就越多。记忆力游戏。

2、识记—再现游戏再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有壹个寻找和提取记忆信息的经过。再现游戏有三种游戏形式：根据长时记忆完成的各种姿势性问答游戏凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏联结记忆游戏记忆力游戏。

3、识记—再现游戏联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的相对和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的影响。配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时刻内识记，接着对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。符号替代游戏则是用壹个字母符号和壹个图形或词语相连形成联结关系。配对联想游戏先记下这些配对记忆力游戏配对联想游戏再完成下面内容配对记忆力游戏记忆力游戏。

3、记忆力游戏的指导要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的引导幼儿学会正确记忆。正确的记忆包括三个要点：第一是在识记经过中尽量集中注意力，第二是要认真观察识记材料的特征，第三是要找出有效的记忆方式帮助记忆，设计记忆力游戏时，要遵循以形象思考为主的守则，充分发掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以进步记忆的效果。

二、幼儿记忆力训练的10个游戏

记忆力要从小开始训练，有助于各种领域的进修记忆能力。一些小游戏就可以训练幼儿的记忆力。下面我就来为大家主推的幼儿记忆力训练的游戏，欢迎参阅!

幼儿记忆力训练的游戏

游戏1、娃娃广播开始了

让孩子复述他听到的广播内容。现在的儿童广播的内容愈来愈丰盛，家里准备壹个收音机，让孩子每天都定时收听某个儿童广播节目，接着把节目内容复述给爸爸母亲听。

游戏2、从哪儿开始

爸爸母亲都会说故事给宝宝听，专家提议最好为孩子说有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让孩子第二天开始讲时，家长可以问问孩子：「昨天讲到哪了?今天要从何处开始呀?是第几页?什麼内容呢?」看看孩子有没有长期这样的训练，可以有效提高孩子的记忆力。

游戏3、宝宝画册

家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什麼?回到家后，让孩子用画笔把他在游玩经过中所看到的内容全部画下来，并把这些画集合成册装订好。这个游戏，孩子一定喜爱，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。

游戏4、家庭小剧场

把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼稚园里学到的物品，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记下他学过的物品，还可以让训练孩子展现自己的能力。

游戏5、什麼不见了

母亲可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏起某样物品，等孩子从幼稚园过来后，让他说出家里的什麼物品不见了，哪些物品的位置换过了等等。

游戏6、动物运动会

母亲可以将家里的小动物玩具集中起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子接着母亲再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

游戏7、复述图画

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，接着盖上。标准孩子把所看到的图片内容尽也许地复述一遍

游戏8、看谁说得对

母亲和孩子两个人以打电话的方法来玩这个游戏。母亲可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸母亲的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是多少小兄弟一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。

游戏9、辨颜色

让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什麼颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。

游戏10、依次说出名称

把几样(不少於5样)物品按先后次序排列在桌上，给孩子三十秒的时刻接着遮起来，标准孩子凭记忆依次说出这几样物品的名称。

幼儿记忆力的4大特征

1.觉悟记忆占优势学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是天然而然地记下一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记下的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。

2.形象记忆占优势幼儿受思考能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的物品记忆较鲜明。

3.机械记忆为主学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在领会的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特徵死记硬背。

4.容易也容易忘记学龄前孩子的记忆受环境和心情的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，心情很不稳定。同时幼儿的自我控制能力相对差，因此他的记忆活动主题就很容易受外界事物的干扰。

锻炼宝宝记忆力的小游戏

方法一(适合小婴儿)：

给孩子看一件玩具，接着把他转身，背对着玩具。

如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。

方法二(适合较大婴儿)：

把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。

问他知不了解玩具在哪里儿?

如果他主动找玩具出来，称赞他。

下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。

方法三(适合较大婴儿)：

找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。

请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。

方法四(适合幼儿)：

在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，只露出一小部分(小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。

问他洋娃娃在哪里里，叫他找出来。

如他一时找差点，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。

藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。

1.高效训练小孩记忆力的好方式

2.训练孩子记忆力的五种方式

3.儿童记忆力训练的方式

4. 3岁宝宝的记忆力训练

5.训练宝宝记忆力的日常训练

6.如何训练孩子的记忆力

7.训练儿童记忆力的游戏

三、汉中老师将姿势点融入游戏助学生记忆,这种教学方法有啥子好处

汉中老师将姿势点融入游戏助学生记忆，这种教学方法有几点好处，这种教学方法是特别有趣的，可以激发孩子们的进修积极性。这种教学方法更方便孩子去记忆，能够更好地记下姿势点。这样的教学方法同时也培养了良好的师生关系。

在陕西汉中，一名美术老师在讲述中国花鸟画姿势的时候，把枯燥的学说姿势结合当下相对火的游戏羊了个羊传授给学生，结局特别受欢迎，同时也方便学生记忆，这种上课方法激发了孩子们的热诚。对于这个老师的教学方法，键盘侠们纷纷点赞。

这种教学方法是特别有趣的，可以激发孩子们的进修积极性。大部分人在上一些学说姿势课的时候，其实都是相对死板的，而且会很枯燥。这个老师特别用心，他感受到了孩子们也许会对学说姿势没有感觉，因此采用这种有趣又创新的方法，果然是激发了，孩子们的上课积极性，激发了他们的热诚，让他们特别喜爱。

这种教学方法更方便孩子去记忆，能够更好地记下姿势点。利用这种游戏的方法可以让孩子更快地记下相关姿势点，记下画家的朝代，能够让他们学得高兴，学得轻松。大家在传授姿势的时候，可以采取这种方法帮助孩子们记忆，比死记硬背要好很多，最起码有效率，能够让他们毫不费力地就掌握一些姿势。

这样的教学方法同时也培养了良好的师生关系。在这样的教学方法中，孩子们也会越来越喜爱这门课，也会越来越喜爱老师，更加有利于培养师生关系。如果说师生关系培养那么在后续的教学经过当中就会特别省事省力，而且孩子们也更愿意参和到课堂游戏当中。